Gonzalo

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Sociólogo, especialista en estadística y metodología de la investigación para trabajar en la elaboración planificada de proyectos, informes y publicaciones

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Acerca de Gonzalo

Licenciado en Sociología (UBA, 2007) y Profesor de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial en Sociología (UBA, 2013). Especialista en Estadística para Ciencias de la Salud (Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UBA, 2021), especializado en metodología de la investigación (cuantitativa y cualitativa) en ciencias sociales.
Docente de Metodología de la Investigación designado desde 2010, Facultad de Psicología, UBA.
Tesista doctoral. Temas de investigación fundamentales: ciencias sociales del trabajo, salud y trabajo, salud pública y social, epidemiología. Epistemología y metodología de la investigación.

Acerca de la clase

Los contenidos metodológicos deben servir para pensar, organizar y desarrollar una investgaciones pudiendo valorar criticamente las opciones y eligiendo con una robusta fundamentación entre las posibilidades disponibles.
Por lo tanto, las clases tipo taller estarán fundamentalmente orientadas a guiar el trabajo del tesista o estudiante para que pueda fijarse un adecuado plan de trabajo.
Contenidos mínimos para el desarrollo metódico y sistemático de un trabajo de investigación:
• Validación y descubrimiento. Características específicas de una investigación que se propone producir conocimiento científico. La metodología y los métodos de investigación: opciones y posibilidades.
• Lo que ya se conoce y lo que se quiere conocer. Método y teoría, estudio de la situación inicial. Temas de interés a partir de los conocimientos disponibles. Identificación de temas y antecedentes de interés, y definición de un objeto: (1) qué fenómeno, (2) en qué población, (3) dónde y (4) cuándo.
• Objetividad y subjetividad. Para qué, para quién y por qué se investiga (objetivos y propósitos de una investigación). Trabajo de campo, estrategias operativas, implicancias éticas.
• Contenido teórico y contenido empírico. Estado del arte y marco teórico. Tipos de problemas: de hecho, de información y de investigación. Teoría del dato y de la información científica. Unidades de análisis, variables, valores. Indicadores: medición y esclarecimiento conceptual. Confiabilidad y validez de los datos.
• Lo general y lo singular. Relaciones entre problemas, hipótesis, objetivos y propósitos. Sistemas de problemas y de hipótesis según tipos de investigaciones (exploratorias, descriptivas, explicativas). Definición de objetivos para el propio trabajo: equilibrio entre intereses, ambiciones, tiempos y recursos disponibles. Investigación interpretativa y perspectiva cualitativa. Acceso a las poblaciones: censos y muestras, tipos de muestras, errores de muestreo, niveles de confiabilidad.
• Lo proyectado y las prácticas concretas. El diseño de investigación: (5) cómo se aprehende el objeto. Instrumentos: observación y otros medios de registro de situaciones, encuestas y entrevistas, grupos focales, grillas de análisis de textos y/o imágenes. Fuentes de datos: fuentes secundarias y estadísticas públicas.
• Cuantificación y cualificación. Procesamiento y análisis de los datos. Estrategias cuantitativas y cualitativas: propiedad-espacio de variables. Niveles de medición y de información. Estadística descriptiva, estadística inferencial, métodos de contrastación de hipótesis.
• Contenidos y formas: organización e interpretación de la información. Elaboración de informes, artículos, tesis, trabajos monográficos. Las pautas formales mínimas: estructura de parágrafos, referencias, citas. Claridad, precisión y síntesis en la presentación de resultados.

Sociólogo, especialista en estadística y metodología de la investigación para trabajar en la elaboración planificada de proyectos, informes y publicaciones

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Estudiante de filología española. conocimientos en: teoría literaria, literatura, expresión escrita, lingüística, edición y corrección filológica. corrección de textos, preparación para exámenes, lecc

25 años de experiencia. trabajó en mep e institutos privados. niveles desde alfabetización hasta bachillerato. alta vocación para trabajar con niños. método montessori. además, servicio de niñera.

Hola, mi nombre es david y puedo acompañar tus procesos de investigación en ciencias sociales, humanidades y gestión de proyectos. cuento con formación a nivel de maestría y experiencia docente univer

Graduado con honores en la carrera de enseñanza de castellano y literatura en la ucr.

Licenciada graduada de la filología española de la universidad de costa rica. clases de razonamiento verbal para examen de admisión, acompañamiento en redacción académica para tesis o artículos de inv

Estudiante avanzado de arte escénico y literatura de la universidad nacional, con experiencia en redacción enfocada a dramaturgia, ensayos, cuento y poesía, da taller de escritura creativa

Estudiante avanzada de filología española en la universidad de costa rica. clases personalizadas y al ritmo del estudiante.

Docente de español de secundaria y filóloga española con 5 años de experiencia en revisión de artículos y libros

Universidad nacional de costa rica, profe de español y lectoescritura, sumamente apasionada

Graduada del colegio universitario de cartago con diplomado en secretariado ejecutivo, por lo que tengo experiencia en redacción de cartas y ortografía

Docente de español (lenguaje y literatura), graduada de la universidad de costa rica. amante de la literatura y la expresión escrita.

¿sos extranjero y deseas aprender español? conmigo tenés la oportunidad de encontrar mundos increíbles sumergid@ en los libros. lee, aprende y crea con isabel.

Bachillerato en enseñanza de primero y segundo ciclo. bachillerato en enseñanza del español. licenciatura en enseñanza con énfasis en español.

Graduado en filología española con estudios en pedagogía. te ayudo en tus clases de gramática y literatura. además, si te gusta leer ofrezco cursos de literatura.

Filóloga ofrece revisión y acompañamiento en tesis, artículos académicos, trabajos universitarios, etc.

Graduada de bachillerato internacional. nota máxima en la materia teoría del conocimiento (tok). te ayudo a prepararte para tus evaluaciones ib

Enseño inglés básico por el método inductivo contextual. la gramática la dejamos para después

Docente de español graduada de bachillerato en filología en español y docencia en español. clases flexibles y dinámicas, experiencia en secundaria y modalidad virtual, cuatro años de experiencia dan

Imparto clases de redacción, escritura creativa y ficción para personas que quieran aprender desde cero o perfeccionar sus habilidades. mis lecciones son dinámicas, personalizadas y orientadas tanto a

Siempre en formación y crecimiento, doy clases particulares en mi tiempo libre

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