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• ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Decidí a convertirme en profesor cuando aún estudiaba la licenciatura en Física porque descubrí una oportunidad de trabajo mientras estudiaba en un centro educativo, la experiencia fue muy buena para mí, y la retroalimentación positiva de mis alumnos me animó a seguir por el camino de la docencia.

• ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  El físico Richard Feynman, además de gran físico, un estupendo docente quien usaba herramientas gráficas e incluso música para explicar conceptos muy complicados de Física.

• ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

  No entender o reprobar una materia es una carga social y psicológica muy fuerte para una persona, por lo que ofrecer un apoyo para mejorar la situación académica de una persona repercute en otras igualmente importantes, además que una persona mejor preparada y con entendimiento crítico de un área de la ciencia aporta más para la sociedad.

• ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Sí, recuerdo mis primeros alumnos alcanzados de forma online y la satisfacción de haberles ofrecido las asesorías que necesitaban y que fuera satisfactoria para ellos a pesar de la incertidumbre de este modelo que en ese momento era una novedad para mí y para mis alumnos.

• Para ti, ¿qué hace a un superprof?

  Superprof es un profesor que se preocupe por ofrecer una asesoría de calidad, que se preocupe para que el alumno cumpla sus objetivos planteados al contratar una asesoría y con la empatía de comprender la problemática que enfrenta el alumno.

• ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

  Que se prepare muy bien para esta experiencia, que a veces es difícil pero muy enriquecedora, que siga aprendiendo y mejorando para que la calidad de sus clases siempre la mejor.