Ainhoa - Profe de matemáticas - Madrid
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La persona más ideal entre los profes. Calidad del perfil, excelencia del diploma, respuesta garantizada. Ainhoa organizará cuidadosamente tu primera clase de Matemáticas.

Ainhoa

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Ainhoa - Profe de matemáticas - Madrid
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Profesora todoterreno licenciada en Ingeniería Química da clases online a todos los niveles

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Lugar de las clases

Embajadora

Este profesor/a sobresale dentro de su materia. Tiene un perfil de calidad, excelencia en su diploma, responde rápidamente. Ainhoa organizará con mucho cuidado tu primera clase de Matemáticas.

Acerca de Ainhoa

Llevo dando clase desde que ayudaba a mis compañeros en algunas asignaturas en bachillerato y ya son 19 años desde que lo hago de forma profesional. Ya he perdido la cuenta de los alumnos a los que he ayudado, más de 300, pero de lo que no me olvido es de cada persona que ha conseguido su objetivo. Los resultados alcanzados por mis alumnos que han aplicado mi método han sido entre el 85 y el 100% de aprobados según el nivel educativo. En los últimos años me he especializado en las clases de nivel universitario, ya que para mí es un reto el poder adaptarme al temario de cada grado, cada universidad, cada profesor... y conseguir que mis alumnos disfruten con las clases y consigan su meta. Si me dejas que te ayude, el éxito es seguro, pero no sólo depende de mí.

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Acerca de la clase

  • Primaria
  • Escolar
  • Bachillerato
  • +3
  • niveles :

    Primaria

    Escolar

    Bachillerato

    Preuniversitario

    Educacion superior

    Escuela de adultos

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Soy ingeniera química y profesora titular en mi propio centro de estudios en Madrid, Centro de Estudios RMind. Estoy especializada en la preparación tanto de asignaturas de ciencias (Matemáticas, Física, Química, Biología) como de Humanidades (Lengua y literatura, Filosofía, Geografía e Historia y Economía) en los niveles de acceso a universidad, tanto EvAU/EBAU (cualquier comunidad autónoma), mayores de 25 y de 45 años, prueba de acceso a módulos grado superior y medio y graduado en ESO. También me dedico al apoyo escolar con alumnos de niveles desde primaria a bachillerato con un altísimo nivel de aprobados. En los últimos años me he sentido especialmente atraída por impartir clases a nivel universitario de todo tipo de asignaturas relacionadas con Química, Matemáticas y Física, habiendo tenido alumnos de Ingeniería Química, Químicas, Farmacia, Enfermería, Biotecnología, Ingeniería aeroespacial, ADE, Marketing, ... El éxito de mis alumnos se encuentra entre el 85 y el 100% de aprobados dependiendo del nivel educativo en el que se encuentren. ¿Cómo es posible esto? Muy sencillo, me encanta enseñar y sobre todo ver cómo mis alumnos aprenden mientras se entretienen, que no sea una obligación sino que disfruten con ello, porque aprender no es memorizar es entender lo que nos rodea viendo cómo lo podemos aplicar a nuestra vida cotidiana, porque como bien decía Benjamin Franklin "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo."

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Precios

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Tarifas de los paquetes

  • 5h: ₡67639
  • 10h: ₡135278

En línea

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Precisiones

El precio de apoyo escolar es 25€/h. Para clases universitarias o de FP el precio es de 35€/h ya que se necesita de una preparación previa a la clase con los materiales del alumno para adaptarse a los contenidos de la asignatura y la forma de impartirla del profesor.

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  • ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?.

    Realmente lo que empezó desde muy jovencita, estaría en 2º de la ESO, es mi pasión y absoluta vocación por enseñar. En los recreos del colegio ayudaba a una compañera con la asignatura de Música, yo tenía mucha facilidad al ir a clases de solfeo y piano a una academia y me lo pasaba incluso mejor que jugando, aunque suene un poco friki.

    Para bachillerato me cambié de colegio y tenía un nivel muy alto en algunas asignaturas en comparación con mis compañeros, principalmente en Lengua y Química, por lo que me ofrecía a ayudarles a entender mejor aquello que a mí me resultaba tan sencillo. Ver que me resultaba tan fácil que entendieran aquello que en clase no les quedaba claro, comprobar que mis explicaciones daban resultados y lo agradecidos que estaban por haberles podido echar una mano, hizo que me enganchara al mundo de la enseñanza de forma irreversible.

    Ese enganche de querer transmitir conocimientos me ha llevado a dar multitud de asignaturas tanto del ámbito de las ciencias puras (Matemáticas, Química, Física o Biología) como de las ciencias sociales y humanidades (Lengua, Economía, Geografía, Historia o Filosofía), ya que creo que todas las disciplinas son necesarias y se complementan, y a todos los niveles, desde el apoyo escolar hasta el universitario, pasando por la preparación de las pruebas de acceso a la universidad o FP.
  • Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?.

    La asignatura que me robó el corazoncito desde que tuve conocimiento de su existencia fue Química, por eso estudié Ingeniería Química, es la base de todo y todo su conocimiento se puede aplicar a la vida real, poniendo muchísimos ejemplos para que el alumno entienda los conceptos y consiga razonarlos y no solo memorizarlos, ya que esa es la clave para su aprendizaje.

    La verdad es que no tengo especial predilección por un tema en concreto, digamos que todo lo concerniente al medioambiente es lo que más me atrae puesto que fue la especialidad que decidí coger en la carrera, y la que, viendo la situación actual, consideraría más importante de transmitir con datos científicos y una buena pedagogía para luchar contra las fake news.

    Pero no solo disfruto explicando Química, me divierto también impartiendo otras asignaturas pertenecientes al ámbito de las ciencias como Biología, que me encanta explicarla relacionando la teoría con información de actualidad o que vemos en nuestro día a día, o Matemáticas, que parece el talón de Aquiles de muchos y que quizás es la que más cambio ven los alumnos cuando consigues desgranarles bien una explicación detallada y entienden aquello que les resultaba imposible hasta ese momento. Es muy gratificante escuchar que ojalá fueras su profesora del colegio, instituto o universidad.
  • Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado).

    Mi inspiración viene del cine, la película Mentes peligrosas, tendría 12 o 13 años cuando la vi. Me marcó como una profesora con vocación que tenía todo en contra por tener una clase con la que cualquiera hubiera tirado la toalla a la primera, supiese captar la atención de todos los alumnos cuyo interés por aprender era nulo, buscando que consiguieran sacar lo mejor de ellos mismos para poder darles una vida mejor.

    Esa lucha incansable y el ver cómo existe otra forma de enseñanza que no es la que yo conocía y había visto en el colegio, sino alguien realmente implicado en aplicar distintos métodos para llamar la atención del alumnado y conseguir que se diviertan aprendiendo… Esa complicidad que se desarrolla entre profesor y alumno, única…, me marcó para siempre.
  • ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?.

    En mi caso, me considero experta en varias materias, aunque Química sea mi predilecta y en la que más me he especializado a lo largo de mi vida como estudiante.

    Hay cualidades fundamentales que ya no solo es que seas experto, que lo puedes ser, sino que realmente seas un buen profesor en lo que seas experto, que eso es lo importante de verdad, y es la empatía y la capacidad de comunicación.

    Saber conectar con el alumno y trasmitir los conocimientos de una manera sencilla es la clave del éxito, sin dudarlo. Para ello, se necesita 100% de implicación, y eso sin vocación, es inviable.
  • Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumna.

    Uy, podría contar varias. Como alumna, tenía un talento innato con Lengua, y en los dos coles en los que estuve conecte de manera especial con las profesoras.

    En el primero de ellos, cuando me fui, mi profesora de Lengua me escribió en la carpeta "La inteligencia no lo es todo", supongo que porque no daba el 100% y yo me indignaba con ella ya que casi todos los días me sacaba a decir la lección cuando a otros compañeros no los sacaba ni un tercio de veces que a mí. Cuando se reunió con mi madre le dijo que esa era la única manera de poder explotar mi potencial, y que si no era tan exigente conmigo, me iba a conformar con menos de lo que podía realmente conseguir, lo cual cambió mi forma de ver qué es un buen profesor y cómo debía ser yo el día de mañana.

    Al cambiarme a otro colegio para realizar bachillerato, mi profesora de Lengua también tuvo mucha conexión conmigo y si sacaba una nota por debajo de nueve se enfadaba. Una vez en clase me cogió y me dijo al oído "Las personas tan inteligentes como nosotras somos unas incomprendidas", no entendí muy bien por qué… al igual que con la otra profesora, me he considerado inteligente pero nada súper destacable, simplemente con una especial capacidad de entender las cosas y trasmitirlas con la misma facilidad que las entiendo, siendo una especie de traductora de conocimiento.

    Como profesora tengo tantas anécdotas, alumnos y alumnas que me han abierto su corazoncito y que, ya no solo he podido ayudarles en el ámbito académico, sino más allá, y que me siguen escribiendo después de años para hablar de lo que sea y pedirme consejo. O alumnos de mayores de 25 años que gracias a haberles ayudado a aprobar el acceso a la universidad han cambiado muchísimo sus vidas, algunos han acabado siendo amigos, habiendo conocido a sus hijos, o incluso recibir mensajes después de varios años, cuando han terminado la carrera, para agradecerme el que sin mi ayuda no lo hubieran conseguido…

    Desde luego que no será la profesión mejor pagada y menos habiendo estudiado una ingeniería, pero sí la más gratificante y bonita que podía haber escogido.
  • Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?.

    Nunca tuve especiales dificultades en el colegio, luego ya en la universidad la cosa cambió, puesto que fui la primera generación de la ESO y los profesores universitarios estaban acostumbrados al alumnado de COU donde el temario de Ciencias, principalmente de Matemáticas, era mucho más extenso.

    El cambio tan brusco de sacar muy buenas notas en el colegio a suspender en primero de carrera me hizo ver lo importante que es una buena enseñanza y, para ello, el papel fundamental que debe tener el profesor de buscar lo mejor para sus alumnos y no solo estar ahí para explicar un temario sin más, sin ninguna intención de quererlo trasmitir de la mejor manera posible a los alumnos para que aprendan, sin ningún tipo de intención de involucrarse en el proceso.
  • Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof).

    Ufff, pasiones tengo muchas, la primera la enseñanza, pero de esa ya he hablado antes, jajaja.

    En segunda posición estarían la música y el cine. Por un lado, la música siempre me ha llenado desde muy temprano, empecé a estudiar piano desde chiquitita y me encantaba, estar sola frente al piano, cuando no tenía presión de mi padre, me llenaba, me relajaba y era también una forma de ver que con esfuerzo y tiempo se puede llegar a conseguir algo que al principio veías imposible. Me saqué la carrera de piano con 18 años y el ver como piezas súper complicadas, a lo largo de los años, con práctica y persistencia, era capaz de tocarlas, era un sentimiento increíble de superación.

    Por otro lado, siempre me ha apasionado el cine, mi padre se dedicaba al mundillo y consiguió trasmitirme ese gusanillo por analizar absolutamente todo de una película: guion, interpretación, fotografía, banda sonora… y como con todo ello una película era capaz de sumergirte en otro tiempo, otra vida, como si realmente vivieras lo que está ocurriendo en la pantalla, emocionándote e incluso consiguiendo cambiar tu vida, como me pasó a mí.
  • ¿Qué hace de ti una Superprof?.

    La vocación, la capacidad de conexión con mis alumnos y las ganas de que cada uno de ellos sean un reto para conseguir ser mejor profesora cada día y así poder ayudarles lo mejor posible. Nunca hay que dejar de aprender.
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