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Carlos
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Maestro de guitarra y música con método propio y más de 50 años de experiencia
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Lugar de las clases
Acerca de Carlos
Soy Maestro de guitarra y música. Con más de 50 años de experiencia, desarrollé un método de enseñanza de la guitarra basado en las características y capacidades personales de cada alumno.
A veces lo que te detiene solo está en tu mente.
Uno traslada al instrumento lo que uno es.
Para ser más preciso debería decir: lo que uno cree que es."
Una creencia es una convicción de certeza que tenemos sobre el significado de algo.
Por eso, mi filosofía se basa en reforzar las creencias positivas del alumno e ir modificando las negativas (aquellas que nos impiden avanzar).
Formado en guitarra y composición en el Conservatorio Manuel de Falla, Buenos Aires, Argentina.
En la actualidad dirijo mi escuela de música, Estudio Kersevan.
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Acerca de la clase
- Básico
- Intermedio
- Avanzado
- +1
niveles :
Básico
Intermedio
Avanzado
Para niños
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
La cantidad de métodos y libros para la enseñanza de la música y los instrumentos que se han escrito desde la invención de la imprenta hasta aquí es asombrosa y la enorme mayoría comparten una característica común: en su mayoría fueron escritos por grandes intérpretes en sus respectivos instrumentos pero sin demasiada idea de las dificultades por las que atraviesa un alumno de música sobre todo en sus primeros tiempos de práctica.
En otras palabras: fueron escritos como si todos fuéramos una prolongación de ellos mismos y el virtuosismo nos sobrara y como si todos fuéramos a tocar música clásica en algún gran teatro del mundo, al cabo de algunos años de práctica intensa, como si todos tuviéramos resueltos de antemano las dificultades propias del aprendizaje.
La experiencia nos demuestra lo equivocado del concepto: los virtuosos no abundan en ninguna parte del mundo.
Esta -llamémosle “concepción virtuosística”- ha llevado a no pocas frustraciones, abandonos y en definitiva, a no encontrar en la música la gratificación que la mayoría de las personas que se acercan a la práctica de un instrumento busca.
Es que el verdadero dilema no consiste en que cosa enseñar, sino cómo enseñarlo.
Cambiar el "qué" por el "cómo".
Si no tenemos en cuenta lo que uno es y lo que uno cree que es (asuntos tales como su información por ADN, su primera infancia y educación en general) la enseñanza musical puede ser una aventura incierta.
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Precios
Tarifa /hr.
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Tarifas de los paquetes
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En línea
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Válido hasta el 28/2/21
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