Pedro - Profe de español para extranjeros - Ciudad de México
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Pedro

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Lugar de las clases

Embajador

Este profesor/a sobresale dentro de su materia. Tiene un perfil de calidad, excelencia en su diploma, responde rápidamente. Pedro organizará con mucho cuidado tu primera clase de Español para extranjeros.

Acerca de Pedro

Soy estudiante de posgrado en Literatura Latinoamericana y profesor certificado de español. Tengo más de diez años de experiencia. Tengo muchos estudiantes básicos, así como avanzados. La mayoría de las veces he trabajado con hablantes de inglés, pero al mismo tiempo he trabajado con personas de toda Europa Occidental, Europa del Este y el Medio Oriente. Tengo experiencia con estudiantes de embajadas en México, ONG y entornos académicos. Actualmente trabajo como escritor e investigador para la Fonoteca Nacional en la Ciudad de México.

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Acerca de la clase

  • Escolar
  • Bachillerato
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    Escuela de adultos

    Maestría

    Doctorado

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Otras formaciones profesionales

    Básico

    Intermedio

    Avanzado

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

METODOLOGÍA: - En la primera lección, tenemos una llamada por Zoom para entender tus necesidades. También te proporciono un enlace para una prueba de nivel. - Las clases se adaptan al nivel de los estudiantes —según el Marco Común Europeo—, necesidades, gustos, tiempo y ritmo. Se utilizarán materiales didácticos, como libros, revistas, artículos reales, periódicos y literatura durante las lecciones. - El conocimiento se desarrollará de acuerdo con cinco habilidades: hablar, escribir, escuchar, leer y gramática. Cada habilidad se practicará pensando en situaciones reales. - Ofrezco clases para aquellos que desean aprobar algún examen de certificación (DELE y CEPE-UNAM). - Diseño planes de lecciones según cada estudiante, para establecer un contexto agradable y relajado. - Utilizo materiales del Instituto Cervantes (libros, aplicaciones y metodología). - Tengo mucha experiencia con estudiantes avanzados. - Enfoque de español inclusivo en cuanto al género (solo si estás interesado). - Español para negocios.

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  • 30min

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  • ¿Hablas este idioma gracias a tu lugar de origen o porque algún otro profesor te metió ganas de aprender?

    Hablo este idioma porque nací en la Ciudad de México. Afortunadamente, como muchas de las familias mexicanas, la mía era muy grande, con gente de todo el país, de diferentes edades y distintas condiciones sociales. Por lo tanto, el español que se hablaba en casa, en las reuniones familiares, en la Navidad y demás eventos, era muy variado. Aprendí a reconocer acentos, vocabularios y melodías de distintas variantes del español mexicano.
  • Cuéntanos de algún personaje inspirador que sea un emblema o muy representativo de la lengua que enseñas.

    Uno de los personajes más inspiradores de la lengua española, especialmente para Latinoamérica, es Jorge Luis Borges. Él, como lo llegó a hacer Rubén Darío, puso la lengua española y la literatura latinoamericana bajo la lupa del mundo. Renovó el modo de escribir cuentos y, con ello, se volvió uno de los escritores más importantes del siglo XX a escala universal. Es decir, la literatura de esta parte de América dejó de ser una mera literatura de exotismos y localista, para convertirse en universal. Del mismo modo que la narrativa de Borges dignificó las artes de Hispanoamérica, también dignificó al español americano. Por eso es uno de mis personajes inspiradores.
  • ¿Hay alguna expresión o tradición que te llame mucho la atención de la lengua que enseñas?

    Me gusta mucho la influencia del náhuatl en la lengua española. Hay una palabra de este origen que se utiliza como un verbo en español mexicano: "apapachar". En sentido estricto es sinónimo de "abrazar", pero etimológicamente "acariciar con el alma".
  • ¿Por qué sería importante hablar esta lengua, ya sea en un plano escolar, profesional o personal?

    El español es una de las lenguas más habladas en todo el mundo. A diferencia de otras que también tienen gran número de hablantes, como el chino o el bengalí, el español es un idioma oficial en un gran número de naciones. La riqueza cultura del mundo hispánico es incalculable: literatura, música popular, filosofía, películas, gente, países, etc. El español en sí mismo es un tesoro de la humanidad, pues los matices que se encuentran de esta lengua alrededor del mundo, son abrumadores.
  • ¿Qué es lo más difícil de aprender esta lengua?

    Lo más difícil de aprender español -y cualquier otra lengua- es la disciplina. Pero si un profesor es capaz de motivar al alumno, entonces es capaz de todo en una clase. Por lo tanto, desde mi punto de vista, un verdadero profesor de lengua extranjera no es aquél que sabe mucha gramática, sino aquél que influye a sus alumnos de tal manera que éstos nunca abandonen el aprendizaje de la lengua española.
  • ¿Alguna anécdota que nos quieras contar sobre tu aprendizaje de la misma?

    Una de las anécdotas que tengo de la lengua española, especialmente de la variante mexicana, ocurrió hace unos cinco años. Evidentemente no tiene nada que ver con el aprendizaje, pero sí con el amor que le tengo al idioma. Resulta que en casa de mi abuela encontré una serie de películas de la época del cine de oro mexicano, por ahí de los 40 y los 50. Entonces, las llevé a mi casa y las vi durante un fin de semana. Sentí una gran ternura al verlas, pues el modo de hablar de muchos de los personajes de esta época, era igual a la de mi ya fallecido abuelo. Expresiones, frases, tonos, albures, dichos, todo me recordó a él. El español fue un testimonio del México que vivió mi abuelo y que, al menos de manera indirecta, pude conocer.
  • Cuéntanos qué te hace ser un superprof.

    Un superprof es aquél que se adapta al contexto del siglo XXI. Un superprof sabe utilizar la tecnología en favor de los alumnos, en favor del conocimiento. Un superprof es aquél que, a pesar de estar actualizado en cuestiones informática, sabe utilizar la vieja escuela cuando es necesario. Un superprof siempre está puntual y al pie del cañón para servir a su razón de existir: los alumnos.
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