Ingeniero químico imparte asesorías de balances de materia y energía y matemáticas

Saber más acerca de Kevin

• ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Lo decidí al terminar la universidad debido a que siempre sentí un apego natural a mis conocimientos. Mi objetivo era no olvidar lo aprendido, así que decidí compartirlo con otras personas, era la manera más viable de mantener mi gusto por la ingeniería y superar mis límites en los conocimientos adquiridos.

• ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Sí. Quizá el modelo más inspirador para mí ha sido mi madre, quien a pesar de no haber tenido la oportunidad de estudiar más allá de la secundaria, lo dio todo por nosotros (sus hijos), por lo que el ser un buen estudiante se convirtió en mi estandarte de guerra.

• ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

  Sí, desafortunadamente considero que el atraso tecnológico y la falta de inversión en ciencia ha relegado mi profesión a que quienes la elijan tengan pocas oportunidades o a desempeñar trabajos que no les satisfacen. Tengo pocos amigos colegas que creen que han logrado lo que se proponían cuando recién iniciaban la carrera, pero creo que esto no es un problema atribuible a ellos sino a cómo se ha ido construyendo nuestro país desde el entorno político.

• ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Recuerdo con mucho entusiasmo una exposición en la Universidad en la que el profesor previamente había repartido por equipos artículos científicos en inglés (la mayoría de nosotros no dominaba entonces el idioma, los mejores quizá tendrían un 60% de comprensión). Al llegar la fecha de las exposiciones, los primeros equipos, que eran considerados auténticas fórmulas de alumnos notables en promedio, hicieron un buen esfuerzo pero fue insuficiente para satisfacer la expectativa del profesor. Al final de su intervención quedó sumamente molesto por su inesperado desempeño. Cuando fue el turno de mi equipo, recuerdo que todos tenían una mirada de espanto, creían que si eso le había ocurrido a los mejores del grupo, nuestra experiencia sería fatal. Sin embargo, para sorpresa de todos, incluso de ellos mismos, el profesor aclamó nuestra participación y concluyó diciendo que valió la pena haber esperado a ver el desempeño de los demás, porque nos confesó que en ese tiempo su mamá se encontraba enferma en la ciudad de San Luis Potosí, y el viajaba diariamente en carretera por cerca de cuatro horas sólo para impartirnos la materia. Dijo que pudo a haber preferido pedir licencia pero que decidió no hacerlo para no afectar nuestro proceso de aprendizaje.
  
  Al final del semestre, el profesor me citó, cuando abrí la puerta de su oficina, me recibió con un halago que, para ser sincero, no hubiese esperado, pues ese día creí que me diría que mi calificación estaba por debajo de lo que yo esperaba. Esto no fue así. Su comentario fue dirigido más bien a motivarme y a reconocer el liderazgo que aquél día en la exposición, y antes de ella, había tomado para con el equipo, y sentenció diciendo: "Eso que has hecho habla realmente bien de ti, pero recuerda que el potencial tiene fecha de caducidad". De ello comprendí que si recibía una oportunidad para seguir creciendo en mis habilidades técnicas y cognitivas, no debía desaprovecharlas.

• Para ti, ¿qué hace a un superprof?

  La constancia y la disciplina; continuamente entregar lo mejor de cada uno para lograr que otros puedan rebasar sus propios límites y comprender mejor aquello que, por las circunstancias de las aulas, es imposible recibir de una clase.

• ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

  Que antes de decidir hacerlo, se planteé cuál es su verdadera vocación. Desafortunadamente tenemos mucha gente en la sociedad que hace aquello para lo que no está lista física, mental o espiritualmente. Ser profesor o asesor es una decisión ética, y decidir acompañar a otros en su aprendizaje puede tener implicaciones sociales inconmensurables.