Richard - Profe de lógica matemática - CDMX y área metropolitana
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Filosofía profunda y pragmática : historia de la filosofía, pensamiento crítico y arte de vivir + Psicología profunda y arquetípica: contenidos, tendencias y funciones del alma

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Este profesor/a sobresale dentro de su materia. Tiene un perfil de calidad, excelencia en su diploma, responde rápidamente. Richard organizará con mucho cuidado tu primera clase de Lógica matemática.

Acerca de Richard

Soy filósofo de formación académica sólida (licenciatura y maestría en Filosofía), psicoterapeuta integral y estudioso permanente de la mente y la experiencia humana.

Además de la filosofía, soy un gran conocedor de la psicología (con enfoque profundo e integrador) y trabajo con herramientas que conectan pensamiento, carácter, emoción y decisiones reales.

Soy políglota y profesor de idiomas: actualmente enseño 6 y hablo 9. Entre las lenguas que manejo están latín, griego y sánscrito, lo cual me permite leer tradiciones, conceptos y estructuras mentales desde su raíz, no desde traducciones flojas.

También soy viajero por vocación: he conocido 35 países, no como turista superficial, sino como alguien que observa, escucha y se deja transformar por culturas, lenguas y formas de vida. Ese recorrido se nota en mi manera de enseñar: con amplitud, contexto y realismo.

Tengo un conocimiento profundo de la historia de la filosofía y de la filosofía como disciplina teórica, no solo como inspiración existencial. Conozco de manera rigurosa la tradición filosófica completa y puedo trabajarla de forma sistemática, desde los presocráticos hasta el siglo XX.

Mis áreas de especialidad son la Filosofía Griega (Platón, Aristóteles, escuelas helenísticas) y la Filosofía Alemana (Kant, Hegel, Nietzsche, Heidegger), aunque domino el desarrollo histórico general del pensamiento occidental y sus grandes problemas: ser, verdad, conocimiento, ética, política, libertad y sentido.

He dedicado más de diez años al estudio, lectura y enseñanza de la filosofía con un objetivo claro: pensar con rigor y vivir con dignidad, autenticidad y coherencia. Para mí, la filosofía no es un adorno cultural: es una forma de conciencia.

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Acerca de la clase

  • Primaria
  • Escolar
  • Bachillerato
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    Escolar

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    Educacion tecnica superior

    Educacion superior

    Escuela de adultos

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Estas clases pueden ser plenamente académicas, rigurosas y estructuradas, o bien adaptadas a un enfoque más formativo y existencial, según el perfil del estudiante.

Puedo ofrecer:

• Cursos completos de Historia de la Filosofía (de los presocráticos al siglo XX)

• Filosofía Griega: Platón, Aristóteles, ética y escuelas helenísticas

• Filosofía Alemana: Kant, Nietzsche, Heidegger y problemas centrales

• Lógica, ética, metafísica y teoría del conocimiento

• Lectura y análisis de textos filosóficos originales

• Preparación universitaria y posuniversitaria (argumentación, escritura, exámenes, tesis)

Trabajo la filosofía como lo que es: una disciplina exigente que forma la mente. Aquí no se convierte en autoayuda ni se diluye en frases bonitas. Se aprende a leer, pensar, argumentar y escribir filosóficamente.

Y como también vengo de la psicología y del trabajo interior, conecto los sistemas filosóficos con la vida concreta, porque una filosofía que no ilumina la existencia termina siendo arqueología intelectual.

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  • 1) ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

    Toda mi vida me ha gustado enseñar, me gustaba compartir lo que aprendía con mis amigos, explicar canciones y contar la historia de los lugares a los que iba. Sin embargo, tuve una profesora en la preparatoria que me enseñó que el conocimiento es una herramienta para vivir mejor. Ella me enseñó que el conocimiento es sinónimo de amor, pasión, respeto e infinitud. Gracias a ella comprendí que las ramas del conocimiento no están peleadas entre sí y que puedo aplicar lo que sé a todos los rincones de mi vida. Quise ser profesor cuando reconocí que podía cambiar la vida de alguien para bien y que era el camino para lograr que más personas se enamoraran de lo que yo más amo en la vida: aprender.
  • 2) ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

    Sí, muchos. Sobretodo a mi maestra María Teresa de la preparatoria. Ella me enseñó sobre el amor, la vida, la propia valía y Dios. A mi abuelo, quien es mi modelo de ser humano y a quien basta mirar para llenarme de optimismo frente a la humanidad. A mis profesores de la universidad, que con pasión y excelencia me enseñaron los temas más difíciles y complejos. A mi jefe, el doctor Héctor Zagal, quien es una guía y una de las personas más inteligentes y sabias que he conocido. A mi padre, que desde que era niño me preguntaba "¿qué opinas de la vida?"; y que me llevó a convertirme en filósofo. A mis amigos, que me dieron la confianza para ejercer una de las cuestiones más complejas de la vida: ser uno mismo. A mi eterno maestro Platón e Immanuel Kant, cuyo esfuerzo y afán por vislumbrar la verdad iluminan mi vida y me contagian de pasión y deseo por alcanzar la verdad. Tengo muchos héroes porque la vida es compleja y cada uno es una luz para una dimensión de la misma.
  • 3) ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

    Herramientas para la superación y para una vida mejor y más feliz. El conocimiento siempre es un medio para vislumbrar con mayor claridad la realidad y por ello mismo tener mejores oportunidades y mejores modos para actuar. A su vez, el conocimiento permite asombrarse frente al mundo y poder reconocer lo que este "tiene de eterno".
    La palabra `Alumno´ viene del latín "a-lumnus" que quiere decir "que no tiene luz". La etimología me parece perfecta porque el aprendizaje despierta y funge como condición de posibilidad para descubrir y amar al mundo. Quien sabe mirar al mundo jamás estará aburrido y quien está aburrido es porque tiene algo que hacer y, quien sabe buscar su pasión en lo que hace es automáticamente feliz. El conocimiento es la única manera para salir adelante (además del esfuerzo) y el único medio para construir un mejor entorno para todos.
  • 4) ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

    Durante mi segundo año de universidad, en la clase de "Historia de la filosofía medieval", mi profesor, el doctor Ezequiel Tellez comenzó a hablar sobre el conocimiento. Nos contó que en su casa la cocina empezaba a cuartearse porque en el piso de arriba estaba su "biblioteca esencial de ochocientos libros". Nos explicó que el conocimiento es inagotable y que siempre guarda suntuosidad: "Todo conocimiento es signo de la nobleza del hombre en su intento por responder a las preguntas ¿en dónde estoy? y ¿qué hago aquí?'. El doctor se quedó mirando fijamente a la pared y luego se secó un par de lágrimas. Ahí supe que ese hombre dedicaba con pasión y gozo su vida a aprender. Él sabía que moriría antes de conocer apenas nada del infinito mundo, sin embargo no le importaba. Él fue quien me dijo uno de las cosas más hermosas que he escuchado: "Un filósofo no llega a casa y deja la profesión en el perchero; un filósofo es un filósofo todo el tiempo y toda su vida".
  • 5) Para ti, ¿qué hace a un superprof?

    Pasión, vocación y entrega. Un verdadero profesor ama aprender y por eso es bueno enseñando. Un verdadero profesor está aprendiendo y recopilando datos para sus clases todo el tiempo. Un verdadero profesor sabe la enorme responsabilidad que tiene al cultivar en el alumno una semilla que brotará para bien o para mal. Un profesor de verdad se sabe como dueño de uno de los oficios más antiguos y nobles de todos y se sabe un escultor de hombres. Un verdadero profesor acompaña al alumno a ver la belleza del mundo a través del conocimiento y también comparte todo lo que sabe para hacer del alumno una persona más feliz y con mayor calidad humana.
  • 6) ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

    Que aprenda todo el tiempo y todo lo que pueda. Que se "deje ir" durante las clases y contagie el fuego del saber que enseña. Que se entregue a los alumnos, que sea sincero, honesto y divertido. Que no vea al alumno como un inferior sino como un amigo en potencia. Que se sepa responsable y orgulloso de tener en sus manos a alguien que aún no sabe. Que siempre enseñe de raíz y tenga claros los porqués de todas las cosas que enseña. Que busque ejemplos de la vida diaria pues eso demuestra la plasticidad del conocimiento y hace que el alumno se vivifique con el mismo. Pero sobretodo que lo haga por vocación y que ame, ame, ame enseñar.
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