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David
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Doctor en Historia Moderna, experto en nuevas metodologías docentes y apasionado de la enseñanza
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Acerca de David
Licenciado en Historia por la UA (2009-2014) y titulado de posgrado tras haber cursado el Máster Universitario en Historia de España "Monarquía de España": siglos XVI-XVIII en la UAM (2014-2015).
En 2017 consiguió un contrato FPI-MINECO en el marco del proyecto “De Reinos a Naciones. La transformación del sistema cortesano (siglos XVIII-XIX)” [HAR2(información oculta)C3-1-P]. Como Personal Docente Investigador en Formación (PDIF) pudo desarrollar su tesis doctoral, titulada “Las relaciones entre la Monarquía Hispánica y la República de Venecia en el contexto de la Guerra de Candía (1645-1669)”, dentro del programa de Doctorado en Historia Moderna de la UAM (2017-2021).
Entre las principales actividades llevadas a cabo durante su etapa predoctoral cabe destacar la docencia, gestión académica, asistencia y organización de actividades científicas o la publicación de trabajos en revistas y libros relevantes en el ámbito nacional e internacional.
En el Grado de Historia de la UAM ha sido profesor de las asignaturas Introducción a la Historia (primer curso), Historia Moderna II: siglo XVII (segundo curso) e Historia Moderna III: siglo XVIII (tercer curso). Así mismo, ha participado activamente en el funcionamiento interno de dicha institución, al ser representante del PDIF en el Claustro de Gobierno y miembro de la Comisión Delegada del Consejo de Gobierno de Investigación.
En cuanto a su carrera investigadora cabe destacar su especialización en el estudio de las relaciones exteriores durante el siglo XVII y las Casas Reales de la Monarquía española del siglo XVIII. Sobre estas líneas de investigación han versado sus ponencias, veinticuatro hasta la fecha, en diversos congresos y actividades científicas; celebradas no solo en España, sino también en Reino Unido, Italia o Argentina. A su vez, como miembro de los grupos de investigación del Instituto Universitario la Corte en Europa (IULCE), ha organizado diversos congresos y seminarios dedicados al estudio del sistema cortesano durante la Edad Moderna desde el punto de vista interdisciplinar, lo cual le ha permitido entrar en contacto con un elevado número de investigadores nacionales e internacionales. No menos importantes resultan sus publicaciones en diversas revistas indexadas y editoriales de renombre, en español y en inglés, las cuales son el principal resultado de su actividad investigadora.
El 25 de mayo de 2021 se convirtió en doctor en Historia Moderna por la UAM. Su tesis recibió la máxima calificación de sobresaliente cum laude y, por sus estancias en las universidades italianas de Ca'Foscari y Roma Tre, la mención de doctorado internacional.
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Educacion superior
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Método basado en las metodologías activas, que permiten al alumnado un aprendizaje significativo que perdura en el tiempo. Esta es una de las grandes carencias de la enseñanza en Humanidades, que hoy en día podemos cubrir gracias al uso de nuevas metodologías docentes tanto en Educación Secundaria, Bachillerato o Universidad.
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