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Giselle
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- Historia
- Geografía e historia
- Cultura general
- Pedagogía
Clases de apoyo en Historia (Primaria y Secundaria) - Aprendé a entenderla, no solo a memorizarla.
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Lugar de las clases
Acerca de Giselle
¡Hola! Soy Giselle, estudiante avanzada del Profesorado de Lengua y Literatura. Aunque mi formación principal es en letras, en la carrera aprendí algo fundamental: no se puede entender la literatura sin entender la historia y viceversa. Analizar obras, contextos, revoluciones, guerras y movimientos sociales fue parte de mi día a día durante 3 años.
Siempre me apasionó la Historia. Me gusta leer sobre distintas épocas, ver documentales y entender por qué pasaron las cosas. Esa pasión es la que quiero transmitir en mis clases. Creo que la Historia no es solo fechas y nombres para memorizar, sino grandes historias que explican el mundo en que vivimos.
Me gusta explicar con ejemplos claros y adaptarme al ritmo de cada estudiante. Mi objetivo es que pierdan el miedo a la materia y empiecen a verla como algo interesante, no como un castigo.
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Acerca de la clase
- Primaria
- Escolar
- Bachillerato
- +6
niveles :
Primaria
Escolar
Bachillerato
Preuniversitario
Educacion tecnica superior
Educacion superior
Escuela de adultos
Maestría
Educación preescolar
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Mi enfoque combina la claridad de las explicaciones con la idea de que la Historia son relatos, no listas de datos. Estas son algunas de mis estrategias:
Contextualización primero: Antes de meternos en fechas y nombres, vemos el "panorama general". ¿Qué pasaba en el mundo? ¿Cómo vivía la gente? Esto ayuda a que todo tenga sentido.
Líneas de tiempo visuales: Hacemos esquemas, dibujos o líneas de tiempo personalizadas para que el alumno ubique los acontecimientos en el espacio y el tiempo sin esfuerzo.
Conexiones con la literatura y el cine: Si estamos viendo la Edad Media, podemos hablar de cómo se refleja en cuentos o películas. Si vemos la Guerra Civil Española, podemos leer algún fragmento literario sencillo que la describa. Esto lo aprendí en el profesorado y es mi gran diferencial.
Preguntas disparadoras: En lugar de decir "memorizá esto", pregunto "¿Por qué creés que pasó?" o "¿Qué hubieras hecho vos en esa situación?". Así el alumno piensa y se involucra.
Desarrollo típico de las clases:
Primero, vemos qué temas está dando en el cole. Revisamos sus apuntes, su libro y las dudas que tenga.
Segundo, cuento la "historia" de ese tema de forma sencilla, como si fuera un relato. Paramos, preguntamos, comentamos.
Tercero, armamos juntos un resumen o esquema con lo más importante (personajes, fechas clave, causas y consecuencias).
Finalmente, practicamos con ejercicios tipo prueba o repasamos con preguntas orales para fijar conceptos.
A quién se dirigen mis clases:
Principalmente a estudiantes de:
Primaria: Ciencias Sociales en general (Historia, geografía básica, sociedades).
Primer ciclo de secundaria (1º a 3º): Historia antigua, medieval, moderna o contemporánea básica, según el programa.
Si el nivel es más avanzado (Bachillerato), prefiero que me consultes antes para ver si puedo ayudarte con temas específicos.
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Precios
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